Kinderturnen als Grundlage für alle anderen Sportarten

Angesichts der allenthalben genannten negativen Folgen des Bewegungsmangels auf die kindliche Entwicklung stellt sich die Frage, ob nicht Sport und insbesondere das Kinderturnen den Bewegungsmangel ausgleichen und somit eine positive Wirkung auf die Gesundheit von Kindern und Jugendlichen haben kann.

Als Kinderturnen versteht man das sportartübergreifend angelegte, vielseitige Spielen, Bewegen und Fertigkeitslernen an, mit und ohne Geräte(n). Kinderturnen bietet Kindern Bewegungs- und Erfahrungsmöglichkeiten, die sie für ihre gesunde Entwicklung benötigen.

Die Definition des Kinderturnens zeigt bereits, dass Kinderturnen nicht nur Turnen am Gerät (Gerätturnen) bedeutet, sondern dass Kinderturnen weitaus mehr ist. Kinderturnen kann mit Kindersportgeräten wie dem Erdball, den Just for Kids Geräten, aber auch gänzlich ohne Geräte, selbtverständlich aber auch mit den klassischen Turngeräten oder dem Trampolin erfolgen. Keine andere Kindersportart ist so vielseitig ausgelegt, wie das Kinderturnen, bei dem eine vielseitige Grundlagenausbildung im Vordergrund steht und die für alle weiteen Sportarten vorteilhaft ist. Daher kann das Kinderturnen als die "Kinderstube des Sports" (Rainer Brechtken, Präsident des DTB) bezeichnet werden.

Beim Kinderturnen geht es darum

• organisierte Bewegungsangebote zu initiieren und zu betreuen,
• bestehende Bewegungsangebote für Kinder zu sichern und weiter zu entwickeln,
• neue Bewegungsräume und Bewegungszeiten für Kinder zu schaffen,
• normfreie Entscheidungsräume für Kindern zur Verfügung zu stellen,
• Übungsleiter für diese wichtige Aufgabe zu qualifizieren und betreuen sowie die Rolle des Bewegungsanwaltes für Kinder aktiv zu gestalten.
  
  

Deshalb sollen folgende Botschaften im Kinderturnen vermittelt werden: Kinderturnen bedeutet Mitmachen, Bewegen, Spielen, Erleben, Üben und Können.

Die Botschaften des Kinderturnens stehen für folgende Inhalte:

• Mitmachen steht für den Gemeinschaftsaspekt und den sozialen Bezug.
• Bewegen steht für den Gesundheitsaspekt und die motorische Grundlagenausbildung.
• Spielen steht für den Spaßaspekt und für die Freude durch gemeinsame Aktion.
• Erleben steht für den Aspekt Vielfalt in der Entwicklung der Persönlichkeit.
• Üben steht für die Ausprägung von Fertigkeiten und Fähigkeiten.
• Können steht für eine erlebnisorientierte Subsummierung aller Einzelinhalte , die das Kinderturnen ausmachen und von anderen Angeboten unterscheiden und zu einer Stärkung der Persönlichkeit des Kindes führen.
  
  

Kinderturnen ist die „Kinderstube des Sports“

Diese Aussage, die der langjährige Präsident des Deutschen Turnerbunds, Rainer Brechtken, sehr gerne verwendet, ist eindeutig und aus mehreren Blickwinkeln richtig: Das Kinderturnen stellt die „Einstiegsportart“ schlechthin dar. Keine andere Sportart wird von so vielen Kindern im Alter von 0-12 Jahren betrieben, wie das Kinderturnen. Rund 1.800.000 Millionen Kinder im Jahr 2005 (vgl. Deutscher Turnerbund [DTB] 2005) tummeln sich im Kinderturnen. Allerdings muss sich der Vereinssport in diesem Zusammenhang die Frage gefallen lassen, wie effektiv ein bis zwei Stunden Kinderturnen in der Woche sind. Dass diese allein nicht ausreichen, um den Bewegungsmangel zu minimieren und die Gesundheit zu fördern, ist klar!

Daher muss hier der Schulsport entsprechend qualitativ und mit Blick auf die Gesundheit der Kinder mit einer möglichst täglichen Sportstunde unterstützen.

Zum anderen hat der Bewegungsmangel aber auch eine qualitative Dimension. Einseitige Bewegung kann z.B. zu muskulären Dysbalancen führen. In diesem Gesichtspunkt kommt dem vielseitigen Kinderturnen eine besonders große Bedeutung zu. Das sportartübergreifende Kinderturnen fördert wie keine andere Sportart so vielseitig und umfassend alle wichtigen motorischen Grundfertigkeiten und – fähigkeiten, wie z.B. Laufen, Springen, Werfen, Rollen, Schwingen, Hangeln, usw. und muss auch aus diesem Blickwinkel als die Kinderstube des Sport gesehen werden.

Doch welche Kinder werden im Kinderturnen angesprochen. Zunächst alle Kinder im Alter von 0-12 Jahren, egal ob dick oder dünn, groß oder klein, mutig oder ängstlich. Jedes Kind findet im Kinderturnen seinen Platz, ansonsten gilt es den Übungsleiter / die Übungsleiterin zu hinterfragen. Da nicht alle Altersgruppen gemeinsam bewegen, spielen, üben, können, mitmachen und erleben können, sind verschiedene Alterseinteilungen vorgenommen worden.

Ziele des Kinderturnens

Kinderturnen bietet allen Kindern die Möglichkeit, sich sportlich zu bewegen. Bewegung vermittelt Emotionen. Dabei sollen die Kindern durch Spaß an der Bewegung an den Verein gebunden werden, denn die dadurch hervorgerufenen Emotionen ermöglichen es, die Grundlage für ein lebenslanges Sporttreiben zu legen.

Um dies zu erreichen, sollen im Kinderturnen die verschiedenen Sinnrichtungen, unter denen Sport getrieben werden kann, integriert und den Kindern die vielen sich bietenden Möglichkeiten gezeigt werden. Ziel muss es aber auch sein, den Kindern bezogen auf den von ihnen gewählten Schwerpunkt Handlungsfähigkeit für verschiedene Situationen im Sport zu ermöglichen, damit sie sich später besser in der weitläufigen Sportlandschaft zurechtfinden.

Kinderturnen ist mehr als die Vermittlung sportmotorischer Grundlagen. Es gilt, die verschiedenen Turnsportarten als auch die verschiedenen Perspektiven des Sporttreibens zu berücksichtigen, um die Vielfalt, die das Kinderturnen und das Sporttreiben an sich zu demonstrieren (vgl. zusammenfassend Bruckmann, 1992):

• Leistung/Selbstdarstellung/Selbstbewährung;
• Ausdruck/Ästhetik/Darstellung;
• Eindruck;
• Abenteuer/Wagnis/Risiko;
• Experimentieren/Finden und Gestalten;
• Gesundheit/Fitness/Wohlbefinden;
• Anschluss/Geselligkeit/Kommunikation/Kooperation;

Bewegen steht dabei als die zentrale Botschaft für die motorische Grundlagenausbildung und dem damit verbundenen Gesundheitsaspekt. Über die im Kinderturnen erwerbbaren sportmotorischen Fähigkeiten werden die Voraussetzungen für die später zu entwickelnden sportartspezifischen Fertigkeiten in besonderer Weise berücksichtigt.

Üben bedeutet, Grenzen zu erfahren, Aufgaben kontinuierlich bewältigen, etwas leisten können, sich mit anderen vergleichen oder sich nachhaltig für eine Sache zu engagieren. Der Übungsprozess ermöglicht den Kindern nachhaltige Erfahrungen, die für ihren Entwicklungsprozess von großer Bedeutung sind.

Das Spielen und der Spaß an der Bewegung hat im Kinderturnen eine besondere Bedeutung. Nicht nur wissenschaftliche Untersuchungen, sondern auch die Erfahrung mit den Kinder belegen, dass gerade der Spaß das wichtigste Motiv des kindlichen Sporttreibens darstellt (vgl. Jugendwerk der Deutschen Shell, 1997). Das kindliche Spiel soll als Motivation für ein lebenslanges Bewegen und Sporttreiben verwendet werden, bei dem bewusst und noch häufiger unbewusst das Lernen von Regeln im Miteinander und Gegeneinander erfolgt.

Mitmachen steht für den Gemeinschaftsaspekt, der soziale Erfahrungen untereinander sowie gegenüber dritten Personen ermöglicht. Gemeinsam etwas gestalten, teilhaben an einer gemeinsamen Aktion, mitbestimmen, Ziele formulieren oder Freunde gewinnen gehört zum Erwerb der Schlüsselqualifikation Sozialkompetenz unwiderruflich hinzu.

Mit der Botschaft Erleben wird die Vielfalt in der Persönlichkeitsentwicklung angesprochen: Freude an der Bewegung erfahren, Ängste überwinden, Mut ausprägen, sich und seinen Körper erfahren, das Wir-Gefühl kennenlernen, Geborgenheit spüren und gegenseitiges Verständnis erleben.

Können, das den Aspekt des Leistens beinhaltet, steht schließlich für die Entwicklung eines positiven Selbstkonzepts, das gerade über die Inhalte des Kinderturnens, die sich von altersadäquaten Angeboten anderer Sportarten erheblich unterscheiden, besonders gut entwickelt werden kann.

Organisationsformen des Kinderturnens

Das Kinderturnen, das von den Vereinen angeboten wird und das den größten Anteil insgesamt ausmacht. Er zeichnet sich durch einen geringen Mitgliedsbeitrag aus und bietet verschiedenen Schwerpunkten wie gesundheitsorientiertes Kinderturnen, wettkampforientiertes Kinderturnen und spielerisch orientiertes Kinderturnen, eine Plattform. Damit bildet der Verein die ideale Ausgangsbasis für alle Kinder, die sich sportlich bewegen wollen.

Des weiteren sind die Kindersportschulen (KISS) zu nennen, die mit einem gegenüber dem normalen Vereinsbeitrag höheren Beitrag auch eine erhöhte Qualität des Kinderturnens bieten. Allein durch die Beschränkung der Gruppengröße wird diese Aussage untermauert. Den speziell geschulten Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die nicht auf freiwilliger, sondern professioneller, sprich bezahlter Basis arbeiten, steht ein umfangreicher Lehrplan für ihre Arbeit zur Verfügung, der für alle anerkannten Kindersportschulen verbindlich ist. Auch die Kindersportschulen bieten allen drei Schwerpunkten des Kinderturnens eine Plattform, so dass hier ebenfalls alle Kinder den für sie richtigen Weg finden können.

Die schulische Ganztagesbetreuung, in Anlehnung an den Grundschulsport, ist derzeit noch im Aufbau. Ziel ist es, hier ebenfalls die verschiedenen Schwerpunkte des Kinderturnens aufzugreifen, die Umsetzung ist jedoch im Moment zumindest in Baden-Württemberg noch nicht so einfach, wie es in anderen Bundesländern bereits der Fall ist. Gerade das Kinderturnen bietet hier eine ideale Möglichkeit, den Kindern eine ansprechende und motivierende Zeit im Rahmen der Ganztagsbetreuung zu ermöglichen.

Quelle:

Deutscher Turnerbund [DTB]. Bestandserhebung 2005. Zugriff am 23. April 2006 unter http://www.dtb-online.de/cms/download2.php/article_1122/1122/Bestandserhebung_2005.pdf

Tipps

• Lange, S. (2015). Turnen in der Primarstufe. Schorndorf: Hofmann. [mehr]
• Rahmenlehrplan Kinderturnen - Badischer Turner-Bund e.V. und Schwäbischer Turnerbund e.V. (2014). Kinderturnen. Bildung und Bewegung - von Anfang an. Rahmenlehrplan.